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时间:2019-01-11   来源:英语作文   点击:

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筷子,是指中国常用的饮食工具,通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金属、塑料等材料制作。烟花美文网www.39394.com 小编今天为大家精心准备了筷子的文化作文,希望对大家有所帮助!

  筷子的文化作文

  筷子是中华民族最有特色的餐具。在世界各国的餐具之中,别具一格。我国古代使用筷子的历史十分悠久,大概已经有三千多年的历史了!筷子在中国古代相当长的时间里被称为“箸”;先秦时期又被称作“荚”或“狭”;隋唐时期,筷子称为“ ”。“筷子”这个称呼是明代以后出现的。制作筷子的材质也随着时代的不同呈现出一些变化。筷子在中国发展的历史悠久。它的名称和材质都随着时代的变化不断地发展、变化,形式越来越丰富。

  说起筷子,倒是不禁让我想起了我还在读幼儿园时,学习使用筷子的一幕:放学了,我回到家,爷爷已经把热乎乎、香喷喷的饭菜端上了餐桌。我早已垂涎三尺,忙拿起勺子,正准备大吃一顿,突然看见奶奶手里拿着的筷子,心想:我都快读小学了,还不会使用筷子。说出去多丢人哪!于是,我对奶奶说:“奶奶,我要学习怎样来使用筷子,好吗?”奶奶犹豫了一下,和蔼地对我说:“孩子,你还小,现在用勺子吃饭呀,谁都不会笑话你。等你长大了,就教你用筷子。怎么样?”可我一点儿也听不进:“不行不行!我不小了,应该用筷子吃饭了才对!”“奶奶不教你,爷爷来教你吧!”爷爷笑着对我说。我高兴得一蹦三尺高:“太棒了!谢谢爷爷!”“不过……”爷爷话锋一转,我吓坏了:“不过什么?”“不过,到时候如果你学不会,可别怪爷爷教得不好呦!”“当然!当然!”我松了一口气。“什么时候开始学?”爷爷问我。“马上!现在就开始学!”“啊?”爷爷惊讶得长大了嘴巴。“如果你坚持要这样的话,那……那就现在开始学吧!”“耶!太棒了!”爷爷见我信心十足,先教会了我怎么拿稳筷子,然后又教我用筷子扒饭,我都轻松地学会了。接着我要学习夹菜。“这个动作看看容易,可做起来难。”爷爷笑着说。“谁说的!我就不信我学不会!”我撅着小嘴巴,不满意地回答。“不可能吧?”爷爷半信半疑。谁知,我居然马上学会了。“厉害!我学了七七四十九天才学会,你居然这么快就学会了!”爷爷打趣地说着,还朝我竖起了大拇指。我挠挠头,不好意思地笑了。这时,我猛然想起有一次,我在电视上看见的情景:几位外国朋友来到中国餐馆吃饭,应大家的请求用自己不会使用也不认识的筷子用餐。席间,他们多次因拿不稳筷子,导致筷子掉到地上。不仅如此,他们还在夹菜时,不小心把菜落到了桌上;用筷子扒饭时,一团白花花的米饭掉到地上等尴尬情景。那种种怪异的姿势惹得我捧腹大笑。

  现在,我在家里经常用筷子吃饭。爷爷奶奶见我很熟练地夹菜、扒饭,连连夸我能干。我说:“我是中国人,中国的传统文化我不仅要了解,也要会做得很标准。那才能证明 中国人的厉害!”爷爷奶奶听得入了迷,忙对我说:“有志气!相信你吃饭的时候,那一盘盘饭菜会很香很香,很好吃很好吃。”是吗?我在心里问。晚上,爷爷一把菜端上来,我就迫不及待地开吃起来。嗯——果然很香呀!我笑呵呵地对奶奶说:“奶奶,您说对了!那饭菜,真的很香!”“是呀!以后你就会明白为什么这么香了。”奶奶回答。到现在,我还在思考着奶奶当年说的话呢!

  筷子的文化作文

  说起筷子,这是我们每天都在使用的餐具。筷子在中国源远流长,已经有3000多年的历史了,现在使用筷子的人越来越多。据医学专家的研究,使用筷子还能开发儿童的智力。

  筷子的种类非常多,如:竹筷子、象牙筷子、银筷子、金筷子,筷子有粗有细,有方有圆,形状各异,竹筷子:上面方方的下面呈圆形,有时还有一点点的粗糙;你瞧这象牙筷子,雪白光滑,晶莹剔透;再瞧这银筷子,一个浑身银光闪闪,上端还雕刻着精美的图案,一看就知道这是大官家里用的筷子;皇帝用的筷子又有所不同,他用的筷子闪着耀眼的光芒,体现着高贵、优雅的气质—金筷子。这银筷子和金筷子对于我们的现代人来说都太过奢侈了,我们现代人一般都使用竹筷子和木筷子。

  我们家人使用筷子的方法主要分三种:“三指派”“四指派”和“双手并用”。我和妈妈是“四指派”,使用的时候把中指夹在两根筷子的中间,食指放在第一根筷子的边上,无名指垫在下面,大拇指就握住了,用这样的方法来夹食物比较轻松、灵活。外婆和爸爸是“三指派”握筷子的姿势和我比差不多,所以有时候碰到滑溜溜的食物,经常会让它溜走了,这种取食物的方法不太便捷。在我家用筷子最特别的是我弟弟“双手并用”。使用的时候一手拿一根筷子,来去食物,这种方法最不便捷,经常会把菜“抛”到外面,太不卫生,但弟弟毕竟也只有四岁。

  原来筷子也有这么丰富的文化啊!让我们去知识的海洋里去探索更多的知识吧!

  在我们的周围,还发现有一些人使用筷子的方法和有意思。

  有一次,中午我去幼稚园看我弟弟的时候他们正在吃午饭,有的人直接用手握住筷子,直接去戳食物,简直是把筷子当叉子了。还有早摊上炸油条的伯伯,他们的筷子可真长,足足和我手臂一样长。他在夹油条时握在筷子的顶端。我想:这样的话,他就不用担心自己的手被油烫了。

  今天,老师还让我们做了一个试验,让我们分别试一下拿在筷子的上端、中间、下端自己有什么感受。开始试验了,我拿在筷子的上端,感到非常舒适,这样我们可以夹到离你远的菜。握在筷子的中间,感到还好。握在筷子的下端感到非常的不舒适,一难夹菜,二夹菜时,自己手还会沾上一层油,真不方便,我还是习惯握在筷子的上端,如果能灵活并用双手就能更加灵活了。

  筷子的文化作文

  昨天陈老师居然让我们带筷子,我想来想去也想不到陈老师葫芦里卖什么药。虽然不知道,但是也很期待。

  今天陈老师先给我们讲了筷子的起源和筷子的文明。在陈老师的一声令下,大家拿出自己的筷子。不一会儿教室变成了筷子的展览会。我的筷子是淡黄色的,上面刻着几朵漂亮的喇叭花。我看了看四周同学们的筷子,啊!真让人眼花缭乱,有木做的,有铁做的,有塑料做的。。。。。。最吸引人的是陈海洋的筷子,上面刻着“:一粥一饭,当思来之不易。半丝半缕,恒念物力维艰。”

  西方学者把筷子称为东方的文明,东方人伸长的一对手指。

  筷子的文化内涵真丰富啊!!!

本文来源:http://www.divmm.com/zuowen/32358.html


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